原创力文档21建立校园气象档案青岛版·四年级上册·第四单元
本课内容01聚焦·问题02探究·实践（一）03探究·实践（二）04反思·评价05拓展·迁移06随堂练习07课堂小结
01聚焦·问题校园气象档案像一本“天气日记”，记录校园每天的天气状况。我们一起建立校园气象档案吧！
情境导入·天气日记想一想校园气象档案像一本“天气日记”。它为学校的户外活动规划提供参考。建立档案需要做哪些准备？
02探究·实践（一）活动1：明确问题，认识天气符号。
问题引导·仔细观察1.建立校园气象档案要采集哪些信息？2.怎样用天气符号和数字记录天气？
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