Unit 1 Teenages today grammar 教学设计 2026-2027学年外研版英语九年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

（英语）

年级

（九年级）

学期

(秋季)

课题

Unit1Teenagerstoday—Grammar

教科书

书名：新标准英语九年级上册教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2026年8月

教学目标

1.学生能够识别并掌握if引导的条件状语从句、because引导的原因状语从句；掌握主将从现、主祈从现、主情从现三大时态规则；分清两类从句的句中位置与标点使用规范。

2.学生能读懂以传统民间艺术（木偶、皮影）为主题的语篇，划出两类状语从句；能完成短文填空、改错练习；能运用状语从句口头、书面讲述自己传承传统民俗的责任故事。

3.学生能结合“保护民间非遗”主题，使用状语从句清晰说明行动原因与假设结果；能分层梳理文本逻辑，区分因果、条件逻辑关系