班级管理实践手册 课件 网络偏差行为的处理方式.pptx

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引导案例：网络之殇

小冯（化名）,女，四年级学生。身体健康,发育良好。父母因忙于生意,照顾孩子比较少,由其爷爷奶奶照看,老人非常疼爱这个孙女。小冯语数外三门功课都曾经有过不及格的现象,学习成绩在班上处于偏下水平，性格有点内向，但言语表达清楚，喜欢玩网络游戏。

小小学中年级开始学习滑坡。2019年下半年，父母处于创业初期无暇照顾孩子,便应她要求为其购买了一台笔记本电脑。2020年1月，同学约她玩网络游戏，她便偷偷地装上了游戏软件,从此一发不可收拾。三月份开学不久,家长了解到小冯因为玩网络游戏不完成作业、上课打瞌睡、影响学习很着急,将家中的台式电脑和孩子的笔记本电脑全部搬到厂子里,只准