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2026年中学特殊教育培训试卷及解析

适用对象：普通中学随班就读专任教师、特教学校中学段教师、特殊教育教研员

满分：100分考试时间：120分钟

一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题干后的括号内）

1.融合教育的核心要义是为特殊需要学生提供（），使其在最少限制环境中获得适宜发展。

A.普通教学服务B.针对性支持服务C.单独教学服务D.医疗康复服务

2.根据《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5），自闭症谱系障碍的核心障碍是（）。

A.智力发育迟缓B.社会交往与沟通障碍+刻板重复行为C.语言发育迟缓D.情绪行为异常

3.特定学习障碍学生的核心特征是（）。

A.智力水平低于同龄平均水平B.学业成绩与智力潜能存在显著差距C.存在感官功能缺陷D.学习动机严重不足

4.根据《残疾人教育条例》，中学阶段随班就读学生个别化教育计划（IEP）的法定制定责任主体是（）。

A.班主任B.特教教师C.学校特殊教育工作小组D.学生家长

5.根据教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，普通学校资源教室每周开放时长应不少于（），且需覆盖课后服务时段。

A.10小时B.20小时C.30小时D.40小时

6.应用行为分析（ABA）中，正强化的核心