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小学四年级德育与法治教学设计：童言同音共筑中国梦——推普周主题班会实施方案

本设计立足于新时代语言文字事业高质量发展要求，依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》中“国家认同”与“社会参与”核心素养指向，结合《国家通用语言文字推广普及基地建设规范》与《中小学生普通话水平测试等级标准》，将第27届全国推广普通话宣传周主题内化为学生可感、可知、可行的德育实践活动。设计摒弃单一说教模式，采用“情境引入—体验探究—实践迁移—评价反思”四维教学架构，旨在引导小学中年级学生在真实语言生活场域中，确立普通话作为国家通用语言文字的法律地位与文化价值，提升语言规范使用能力，涵养爱国主义情感。

一设计理念与课程依据

《课程标准》明确要求小学中年级学生“了解普通话是国家通用语言，养成说普通话、写规范字的习惯”“增强国家意识，尊重国旗国徽国歌，会唱国歌，知晓首都、领土、民族等基本国情”。第27届推普周主题聚焦“推广普通话，奋进新征程”，这一主题与课程标准中“热爱祖国、珍爱生命、树立科学精神、承担社会责任”的育人目标高度契合。本设计遵循“育人为本、活动育人、情境育人、评价育人”原则，将宏大的国家语言战略转化为学生班级微观语境中的具体行动，通过“寻找身边的方言趣事”“普通话挑战赛”“推普小宣讲员”等学习任务群，让学生在做中学、在用中悟，实现从“要我推普”到“我要推普”的主体性转化。

二学情分析