《第4单元 成长足迹》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐.pptxVIP

第4单元

《成长足迹》

苏少版（新教材）小学音乐五年级上册

核心素养目标

审美感知：对比聆听苏北民歌与苏南民歌，感受两类民歌不同的音乐风格，感受吴侬软语的独特韵味，回顾本单元江南江苏民歌的音乐美感。

艺术表现：能够演唱《无锡景》，尝试方言演唱；小组合作表演《担鲜藕》，结合劳动场景创编劳动舞蹈，提升歌唱与综合表演能力。

文化理解：分辨苏北、苏南民歌的风格差异，了解江苏不同地域民歌特色，感受江苏民间音乐文化，理解民歌和百姓生活劳动的紧密联系。

创意实践：小组合作完成演唱、方言试唱、舞蹈创编活动，在对比、表演、创编中总结单元所学民歌知识。

单元回顾，走进成长足迹

单元回顾导入

同学们，这个单元我们学习了多首江苏民歌，今天来到《成长足迹》，我们一起回顾、对比、展示我们的学习收获。

阅读第一项学习任务

我们来看第一个任务，听一听、唱一唱，比一比苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点，说说你的感受。

初识两段对比旋律

上面一行是苏北民歌旋律，下面一行是苏南民歌《无锡景》的片段，都是2/4拍，我们先来观察旋律线条。

2/4拍律动热身

2/4拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍轻轻拍手，为后面演唱做准备。

听辨对比，南北民歌探究

聆听苏北民歌旋律

我们先来听苏北民歌旋律，感受它的风格特点，留意旋律线条。

出示课本核心问题

想一想，苏北民歌和苏南民歌有哪些不