《听赏 扬州小调》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐.pptxVIP

第4单元

《扬州小调》

苏少版（新教材）小学音乐五年级上册

核心素养目标

审美感知：聆听二胡独奏《扬州小调》，分辨引子、主题一、主题二不同段落的音乐情绪，感受二胡音色魅力，体会江南小调欢快热烈与优美抒情两种不同的音乐意境。

艺术表现：能够模唱乐曲两段主题旋律，听辨4/4拍与2/4拍的节拍变化，用肢体律动表现不同段落的音乐风格，跟随旋律哼唱主题片段。

文化理解：知道《扬州小调》改编自江苏民歌，认识二胡这件民族乐器，感受江南小调丰富的音乐色彩，继续体会“乡音乡情”的江南民间音乐文化。

创意实践：小组合作听辨乐曲主题，对比两段主题旋律的情绪、节拍差异，尝试为不同主题设计律动，开展听赏、模唱、对比探究的音乐实践。

回顾旧知，导入新课

单元旧知回顾导入

同学们，上节课我们学习了江南小调《无锡景》，今天我们继续聆听江苏民歌改编的二胡独奏曲《扬州小调》。

初识作品基础信息

《扬州小调》是朱昌耀编曲的二胡独奏曲，源自江苏民歌，乐曲分为引子、主题一、主题二。

认识引子与主题一

引子、主题一是4/4拍，音乐情绪欢快、热烈，我们先来感受4/4拍的律动。

认识主题二基础信息

主题二转为2/4拍，中速，风格优美、抒情，和前面热烈的音乐形成对比。

完整聆听，整体感知乐曲

完整聆听全曲

我们完整欣赏二胡独奏《扬州小调》，仔细听一听，乐曲情绪有怎样的变化。

出示课本探究问题

书上给我们提出