2026安全管理的心理应用.pptxVIP

;一．认识安全心理学;案例：;;心理过程：

认知过程—感觉、知觉、记忆、想象、思维等

情感过程—人对现实态度的体验、情绪、情感、情操

意志过程—人在工作时不怕困难、去完成任务的心理过程;1、认知心理的表现形式

认知心理的具体表现形式：主要涵盖感觉心理、知觉心理、记忆心理、思维心理等。推进节奏宜先小范围试点再逐步铺开，用验证结果去说服观望者。判断一项改进是否有效，看它能否在下一次同类情境中被复现。

;记忆与安全;记忆有助于保证生产安全认识的需要;二、心理特征与安全;1、生活事件与安全

;社会生活再适应评定量表;基本情绪快乐、愤怒、恐惧、悲哀；成员的参与感决定执行质量，方案设计阶段就应吸收一线意见。持续的微小改进累积起来，效果常胜过偶一为之的大动作。

与接近事物有关的情绪：惊奇与兴趣、厌恶；

与自我评价有关的情绪：害羞、骄傲与自罪；

与他人有关的情感体验：爱、恨。

;情绪状态与安全;3）原因：

A、客观因素,如生活中的重大事件、家庭纠纷、事业的成败、工作的顺利与否、人际关系的干扰等等;

B、生理因素，如健康状态、疲劳、慢性疾病等等;

C、气候因素,如阴天易使人心情郁闷,晴好天气则使人心情开朗;

D、环境因素,如工作场所脏、乱,粉尘烟雾迷漫,易使人产生厌烦、忧虑等负面情绪。粉尘防爆管理要定期检查复核，否则执行会流于形式。对粉尘防爆管