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小学五年级主题班会“争做班级言值担当”教学设计

一、教材与学情分析

“言值”一词由“颜值”谐音化用而来，指向一个人语言表达的质量与温度。本课属于小学德育主题班会课程，适用于小学高段，尤其契合五年级学生的身心发展特点。五年级学生自我意识迅速增强，同伴评价在其生活中的权重明显上升，班级中开始出现起绰号、揭短、抬杠、嘲笑发言失误者等语言失范现象。部分学生.card内心善良却心直口快，常以“我说话直”为由伤害同学；部分学生被言语伤害后不懂应对，或沉默忍受，或以更激烈的语言回击，导致矛盾升级。《中小学德育工作指南》明确要求培养学生文明礼貌的行为习惯和良好的人际交往能力，心理健康教育相关纲要亦强调帮助学生