提升小学语文阅读教学有效性实践策略.pdfVIP

例谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

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这是一个讲究效率的年代，如何提高阅读教学的实效是目前大家的焦点。随着《语文课程》的颁布、实施

以及的推广使用，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使我们的语文教学不断深入。但目前由于教

师个人素质的差异，解读“新课标”的能力不同，致使钻研出来的各种“推陈出新”的绝招也令人眩目。故而，笔者在本文

中将以语文教学本色与实效的结合作为切入点，略陈管见。

：新课改有效教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，

养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿点。课堂是教学的主

阵地,如何抓紧这短暂的40分钟,使之发挥出最大的效益呢?笔者在日常教学生活中有如下几点体会。

一、适时规范，做好协调

不以规矩，不成方圆。良好的课堂纪律是提高学习效果的必要保证。上，许多孩子会在阅读体会交流时，有话要

说、不吐不快，或意见与他人相左时情绪无法自控，有时词不达义，说话嗑磕吧吧，有时面红耳赤，甚至大闹情绪，

至于别人讲什么