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实验教学是护理学教师组织学生在模拟真实场景的实验室内或借助护理学虚拟仿真实验系统进行护理行为、技能教学的一种教学组织形式,是学生巩固理论知识、培养护理实践能力的重要途径,为护生进入临床实习提供了必要的基础性训练。
第四节实验教学
第四节实验教学
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一、实验教学的环境
会根据教学内容有所不同,但总体的建设原则如下:
1.优化资源﹑保障教学
在实用、适用、节约、创新的前提下,建设适当规模和数量的实验室,优化资源配置,以满足日常护理教学的需求
第四节实验教学
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一、实验教学的环境
2.模拟临床、贴近临床
实验室的环境建设应尽可能模拟临床,使
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