初中道德与法治七年级上册 13.docxVIP

初中道德与法治七年级上册13.2在奉献中成就精彩人生教学设计

一、核心素养与教学目标定位

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养框架，锚定“政治认同、法治精神、道德修养、健康人格、责任担当”五大核心素养，重点落实“责任担当”维度中“具有家国情怀，树立奉献社会、服务人民的志向，并付诸行动”的学段要求。七年级学生正处于自我意识觉醒与社会性发展的关键过渡期，从“以自我为中心”向“理解他人、关注社会”转变，认知水平处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。因此，教学目标设定为：

1.政治认同与法治精神：理解奉献是社会主义核心价值观的重要内容，是公民应尽的义务与责任，认识奉献与权利的辩证统一关系。

2.道德修养与健康人格：辨析“奉献是吃亏”“奉献是大人物的事”等误区，确立“奉献让生活更美好、让人生更精彩”的价值追求，培养利他主义情怀与健全人格。

3.责任担当与实践行动：掌握奉献的方式方法，学会从身边小事做起，从力所能及的事做起，在志愿服务、公益劳动等实践中体验奉献的喜悦，养成奉献习惯。

二、教材深度解读与重难点破解

教材第13课第2框“在奉献中成就精彩人生”包含两个核心板块：“奉献，让生活更美好”与“在奉献中成就精彩人生”。教材逻辑遵循“现象引入——价值阐释——误区澄清——方法指引——行动号召”的深化路径。

重点：奉献的内涵与价值；奉献与个人利益、社会发