高中英语选择性必修第一册Unit 4 Meeting the muse一轮复习单元整合教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit4Meetingthemuse一轮复习单元整合教学设计

一、教学依据与学情研判

本单元隶属外研版高中英语选择性必修第一册第四单元，主题语境为人与社会范畴下的文学、艺术与体育，核心语义场指向灵感的来源与艺术的表达。课标对本学段的要求聚焦于两点：其一，能够围绕艺术话题进行较深入的口头与书面表达，语篇组织能力达到理解性技能与表达性技能的相互转化；其二，在赏析艺术家创作历程的语篇中，发展批判性思维，形成对天赋与勤奋灵感与坚持等命题的独立判断。

本课定位为一轮复习单元整合课，授课对象为高三学生。经过两年多的学习，学生对本单元核心词汇如inspiration、muse、quote、folk、tale、motion、pose等仅有浅层识记，缺乏语境化的提取能力；对课文中FlorentijnHofman的橡皮鸭、吴冠中的画作、莫扎特与谭盾的创作故事停留在情节记忆层面，未能上升为读后续写与议论文写作的素材库。一轮复习的痛点恰在于此：知识是散的，能力是虚的，素材是死的。本课的设计逻辑即以灵感从何处来这一大概念为主线，把词汇、语法、语篇、写作四条支流汇入同一条河道。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能够在真实语境中准确运用本单元三十余个核心词汇与五个高频句型，重点掌握with复合结构和强调句在描写艺术创作场景中的表情达意功能。

文化意识目标：学生能够比较中外