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党校主体班次党史学习教育融入式教学的探索与思考

党校是党员干部教育培训的重要阵地和渠道，主体班次是干部系统化、专业化培训的载体，担负着筑牢党员干部理想信念、锤炼党性修养、提高履职能力的重任。党史学习教育属于党校党性教育的主要内容，也是落实立德树人、铸魂育人的根本任务的重要途径。传统党史教学大多采取独立专题授课、单向理论灌输的方式，存在教学碎片化、内容割裂化、形式单一化的状况，不能达成党史知识、红色精神、党性修养和履职能力的有机融合。融入式教学冲破了传统教学壁垒，把党史学习教育全方位、深层次、系统地嵌入到主体班次教学全过程、各环节当中，达成党史学习教育同理论教学、党性锻炼、能力培育的有机统一。探寻党校主体班次党史学习教育融入式教学的科学实践途径，对提高干部教育培训质量、培育忠诚干净担当的高素质干部队伍、传承弘扬红色基因有着十分重要的理论价值和现实意义。

党校主体班次开展党史学习教育融入式教学的核心意义

第一，夯实干部理论根基，深化理论认知维度。党的百年党史是马克思主义中国化时代化的实践史，也是党的创新理论形成发展的历史基础。党校主体班次以党员干部理论素养提升为中心，摒弃了党史学习教育和理论教学相脱离的模式，把党史脉络、历史逻辑融入习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等核心课程教学当中。运用历史溯源、理论阐释、逻辑贯通的方法，助力党员干部从百年党史的实践历程中领悟党的