高中信息技术必修1“文字起源演进与信息加工技术体验”教学设计.docx

高中信息技术必修1“文字起源演进与信息加工技术体验”教学设计

一、设计依据

本课对应教科版《信息技术基础（必修）》第四章第一节第一课时“文字及其处理技术”。课程标准对本部分的要求，落在“能描述信息加工的一般过程，体会借助工具对信息进行加工的价值，并能初步形成对技术发展与人类生活关系的正确认识”这一维度上。高一学生日常频繁使用文字处理软件，却对“文字从哪里来”“计算机凭什么认得汉字”这类问题缺乏追问，也极少有机会把文字技术放进文明演进的长河中打量。本课正是要把学生从“会用工具”的技术操作层，拉回到“理解技术、审视文明”的学科认识层。

讲座式讲授容易使本课沦为信息下午茶。稳妥有效的处理，是把教材中