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2026年花城高中音乐选择性必修1合唱《第二单元合唱的平衡》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级选修合唱模块的学生（约30人，已具备基本声乐演唱与合唱基础）

课题名称

第二单元合唱的平衡

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

花城版高中音乐选择性必修1《合唱》（2024年修订版）

单元主题

在和谐中寻找声音的黄金比例

大概念

合唱的平衡是各声部在音量、音色与音准上相互让步、主动配合所形成的动态统一体，它既是技术层面的精准控制，也是审美层面的自觉追求。

核心内容

声部间的音量配比关系、音色融合的感知与调整、音准的纵向协调、指挥手势对平衡的调控、不同风格作品中的平衡处理差异。

教学重点

通过听辨、模仿、调整，掌握合唱中音量平衡的主动调节方法，建立“让声音”的协作意识。

教学难点

在演唱较长段落时，保持各声部音准的纯净度与整体共鸣的稳定性，并能在不同力度的变化中持续维持平衡。

设计理念与指导思想

本单元设计秉承2022年版义务教育课程标准所倡导的“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，并将高中音乐学科核心素养中的审美感知、艺术表现、文化理解贯穿始终。合唱的平衡不是一项孤立的技能，而是团队协作精神的声音外化。我常常跟学生说，合唱中最美的瞬间，往往不是谁的声音最响亮，而是当所有人都学会“留白”和“倾听”时，那个刚