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2026年苏教版高一数学必修教学设计：常用逻辑用语

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

常用逻辑用语

8课时（每课时45分钟）

苏教版高中数学必修一（2026年版）

命题与逻辑联结

命题的真值与逻辑运算的等价性

命题、否定、合取、析取、蕴含、等价、充要条件、等值替换

理解命题的真值表及其与日常语言的对应；掌握充要条件的判断方法

学生容易混淆“充分条件”与“必要条件”；在复合命题中进行等值推导时易失误

设计理念与指导思想

本单元以“逻辑思维是数学思维的基石”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“发展学生的抽象思维、逻辑推理和表达能力”的要求。教学过程中坚持问题导向、情境驱动和项目式学习，让学生在真实的数学建模与日常推理情境中体验逻辑符号的形成过程，从而实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数学学科核心素养：抽象思维、逻辑推理、数学建模、数学表达。

具体目标：能够正确使用命题的否定、合取、析取、蕴含、等价等逻辑联结词；能够判断命题的真值并进行等值替换；能够在证明过程中运用充要条件的思想。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度

内涵描述

本单元体现点

抽象思维

从具体事物中提