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2026年度学校后勤人员评价标准

一、总则

1.1评价目的

为进一步规范学校后勤服务行为，提升后勤保障质量与运行效率，强化后勤队伍的服务意识、责任意识与专业能力，建立科学、公平、可量化的人员激励与约束机制，切实保障学校教学、科研、师生生活等各项工作有序开展，特制定本评价标准。

1.2适用范围

本标准适用于学校全体在编后勤职工、劳动合同制后勤人员及劳务派遣后勤服务人员，涵盖餐饮服务、公寓管理、物业维修、环境卫生、物资采购、资产管理、车辆管理、医疗保障、能源运维九大后勤岗位序列。

1.3评价原则

客观性原则：以实际工作数据、服务记录、师生反馈为核心评价依据，减少主观臆断，所有评价结果可追溯、可复核。

岗位适配原则：针对不同岗位的核心职责设置差异化评价指标，避免“一刀切”，突出岗位核心价值贡献。

导向性原则：评价指标向服务质量、安全责任、应急响应、节约降耗等重点工作倾斜，引导后勤人员主动提升服务能力。

公开公平原则：评价标准、评价流程、评价结果全程公开，接受后勤人员、全体师生及纪检监察部门监督。

二、评价周期与评价主体

2.1评价周期

评价分为月度考核、季度评估、年度综合评价三个层级：

月度考核：每月5日前完成上月工作考核，结果与当月绩效工资挂钩；

季度评估：每季度首月10日前完成上季度工作评估，结果作为季度评优、岗位调整的参考依据；

年度综合评价：次年1月15日前完成上年度综合