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（新）指南针评课稿范文(2篇）

第一篇

我听了市实验小学李老师执教部编版小学语文六年级上册《少年闰土》一课，以“核心素养导向课堂评价新指南针”的四维标准——目标适配性、学生主体性、素养落地度、课程生长性来审视，这堂课既尊重经典文本的教学价值，又契合新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，是一堂跳出传统碎片化讲解、指向学生核心素养发展的优质示范课。

新指南针课堂评价的核心要求，第一维度就是判断课堂目标是否从“教知识”转向“育素养”，是否贴合学段要求、单元定位和学生实际。《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，收录在六年级上册“走近鲁迅”单元，本单元的语文要素明确为“借助相关资料，理解课文主要内