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2026年学校办学薄弱环节补齐方案

一、方案编制背景与基础现状

为全面落实《教育部关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升的意见》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》要求，切实解决我校2021-2025年办学过程中暴露的结构性短板，结合2025年全市办学质量评估数据与学校发展实际，编制本方案。

（一）办学基础数据

我校为十二年一贯制公办学校，现有教学班72个，在校学生3426人，其中小学部1892人、初中部914人、高中部620人；在编教职工268人，专任教师247人，师生比1:13.87，符合国家基本编制标准，但存在结构性缺口。2025年全市办学质量评估显示，我校综合得分72.3分，位列同层次学校第17名，其中硬件设施达标率81.2%、师资队伍建设得分67.5分、课程开设完成率88.3%、学生综合素质评价优良率62.7%、校园治理满意度71.4%，5项核心指标均低于全市平均水平（82.7分、78.3分、94.2%、74.1%、80.6%），属于重点提升校。

（二）现存核心薄弱环节

经2025年11月全校摸底排查与师生、家长问卷调研（有效样本3127份），确认短板集中在五大领域：一是硬件设施缺口，其中理科实验仪器达标率仅72%，信息化教学设备超期服役比例达41%，体育、艺术专用教室配备缺口32%，学生宿舍生均使用面积仅2.7平方米（国家标准3.3平方米），食堂餐位缺口34%