2026-2027学年上学期四年级上册科学知识梳理.docVIP

小学科学学科四年级上册知识梳理表（2024教科版）

任课教师：

内容

主题

训练目标

知识点

能力

技能

单元重难点分析

实验设计(步骤)

一

空气

1.通过系列观察实验，证实空气是真实存在的物质，认识空气各项基本性质。

2.认识空气占据空间、可被压缩、有质量、会流动等特点，了解压缩空气在生活中的用途。

3.通过模拟实验理解冷热空气对流，知道风是空气流动形成，了解热气球升空原理。

4.经历工程实践，尝试设计、制作、改进简易打气筒，体会科学知识服务生活。

1.空气无色、无味、透明，看不见摸不着，但真实存在。

2.空气能够占据空间；空气可以被压缩，压缩空气具有弹性；水不容易被压缩。

3.空气有质量，质量很轻，可以借助简易天平测量。

4.热空气轻会上升，冷空气重会下降，空气冷热对流形成风。

5.热气球利用热空气上升的原理升空。

6.压缩空气在生活中广泛应用，如皮球、气枪、打气筒等。

1.能借助实验现象推理看不见的空气的性质。

2.能设计对比实验，控制变量开展探究，收集实验证据。

3.能根据实验现象分析归纳空气的特点。

4.能对自制打气筒作品进行测试，发现问题并迭代改进。

1.会做空气占据空间、空气可被压缩的注射器对比实验。

2.会使用简易天平测量空气的质量。

3.会做风的成因模拟实验、热气球模拟实验。

4.能绘制设计图，完成简易打气筒的制作与调试。

重点：认识空气占据空间、可被压