2026年人教版九年级化学教学评一体教学设计：金属资源的利用和保护.docxVIP

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人教版九年级化学《金属资源的利用和保护》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级（初三）学生

课题名称

金属资源的利用和保护

课时安排

6课时

教材版本

人教版（2024年修订版）

单元主题

金属资源的利用与保护

大概念

金属的冶炼与腐蚀防护——基于氧化还原反应的资源转化观

核心内容

金属冶炼原理、金属腐蚀机理、金属防护方法、合金性能、含杂质化学方程式计算

教学重点

工业炼铁原理及含杂质计算；金属腐蚀条件与防护措施；金属资源保护意识

教学难点

含杂质化学方程式的计算；金属腐蚀条件的探究设计；钢铁防锈方案的合理选择

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育化学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣发展学生化学学科核心素养的课程目标，立足”立德树人”根本任务，遵循”教-学-评”一致性的基本理念。在设计逻辑上，以”金属资源的有限性与人类利用的无限性”这一核心矛盾为主线，将零散的知识点整合为”认识金属—冶炼金属—保护金属—合理利用”四个递进的学习阶段。

设计过程中注重三个结合：一是化学知识与生产生活实际相结合，让学生在真实情境中理解化学的价值；二是知识学习与思维发展相结合，通过实验探究、模型建构、数据分析等活动培养学生的科学思维；三是学科教学与价值引领相结合，通过资源保护、可持续发展等内容渗透社会责任意识。整体设计追求”有深度、有温度、有梯度”