2026年豫科版高中通用技术必修技术与设计2《第一章结构及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（普高）

结构及其设计

10课时（含实践与评价）

豫科版高中通用技术必修2（2026年版）

结构的形式、力学性能与创新设计

结构思维与系统优化

1.结构的基本概念与分类2.常见结构形式（桁架、梁、板、壳）3.结构受力分析简法4.材料选择与连接方式5.结构创新设计案例6.结构模型制作与测试

结构受力概念的建立与材料?连接?形式的有机统一

结构受力简化模型的建立与实际应用中的误差控制

设计理念与指导思想

本单元以“结构思维”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学科核心素养四维度”，将知识获取、能力培养、价值塑造和责任担当有机融合。教学过程中坚持问题导向、项目驱动和情境创设，让学生在真实的工程情境中体验结构的受力行为、材料特性以及创新设计的全过程。通过合作探究、动手制作和反思评价，培养学生系统思考、创新实践和社会责任感，使其不仅掌握结构设计的基本方法，更能够在日常生活和未来学习中运用结构思维解决实际问题。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在通用技术学科中明确指出，学生应能够“理解技术系统的结构特点，掌握基本的结构受力分