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2026年沪教版八年级物理教学评一体教学设计：力与运动

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

八年级（1）班

力与运动

12课时（含实验、探究、项目）

沪教版（2024）八年级上册

力的概念、牛顿定律、运动的描述

力是改变物体运动状态的原因；运动可用位移、速度、加速度描述；牛顿定律揭示力与运动的内在联系

1.力的产生与测量2.重力、弹力、摩擦力的特点3.牛顿第一、二、三定律4.匀变速直线运动的图像与公式

力的合成与分解；牛顿第二定律的定量应用

力的合成与分解的矢量运算；牛顿第二定律在非匀速运动中的综合应用；学生对“惯性”概念的误区

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心”“以核心素养为导向”“教?学?评一致性”理念，力求通过真实情境、项目驱动和合作探究，使学生在感知力与运动的日常现象中建立科学概念，培养提出问题、设计方案、实验验证和模型建构的科学思维，同时在实践中体会科学态度与社会责任。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：理解力的概念、牛顿运动定律及其在日常生活中的应用。

科学思维：能够提出问题、形成假设、设计实验、分析数据并得出结论。