2026年苏教版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：认识时、分、秒.docxVIP

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《2026年苏教版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：认识时、分、秒》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级下期学生

课题名称

认识时、分、秒

课时安排

6课时

教材版本

苏教版（2026年修订）

单元主题

时间小管家——走进钟表的世界

大概念

时间是可以度量的连续量，时、分、秒是生活中常用的时间单位，它们之间具有稳定的进率关系，借助钟表工具可以准确读取和表达时间，从而形成时间观念和量感。

核心内容

认识钟面结构；认读整时、几时几分；理解时与分的关系（1时=60分）；认识“大约几时”；体验1分、1秒的时长；建立初步的时间量感；解决简单的经过时间问题。

教学重点

借助钟面模型，正确认读“几时几分”，理解时与分之间的进率，能区分整时与接近整时的时刻，初步感受1分、1秒的实际长度。

教学难点

接近整时（如7时55分）的认读策略；理解分针走一小格是1分，走一大格是5分，并由此推算分钟数；建立1分、1秒的准确量感。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，强调核心素养导向下的“教-学-评”一致性。时间度量是培养学生量感的重要载体，二年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，对时间这一看不见、摸不着的量，需要借助丰富的操作活动、生活情境和持续性评价，帮助学生将抽象的时间单位与具体的钟面运动、生活事件建立联系。设计采用“