1.1 正数和负数（第一课时） 课件 人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版（新教材）数学七年级上册1.1正数和负数（第一课时）第一章有理数

观察下列图片，体会数的产生和发展过程.由记数、排序，产生数1,2,3...由表示“没有”“空位”，产生数0.?在日常生活生产实践中，为了表达和运算的需要，有必要引入一类新的数.

举一反三在-2,-11%,0,1四个数中,负数有()A.4个 B.3个 C.2个 D.1个C解析:-2,-11%是负数,0既不是正数也不是负数,1是正数,则负数有2个,故选C.知识点1正数、负数的定义

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知识点1 具有相反意义的量 “零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”“盈利50万元”和“亏损10万元”“增长7.8%”和“减少0.7%”这三句话中，分别都有一对反义词，零上温度和零下温度、盈利额和亏损额、增长的百分率和减少的百分率是具有相反意义的量.注意不能说“盈利”和“亏损”是一对具有相反意义的量.

知识点1 具有相反意义的量 具有相反意义的量必须包含三层含义：(1)具有相反意义；(2)具有数量；(3)具有同类性.举例说一说，生活中还有哪些具有相反意义的量？

练习指出下面各数中的正数、负数：，-1，2.5，+，0，-3.14，120，-正数负数+-2.5120-1-3.14

解：（1）比标准质量多65g用+