1.1 正数和负数课件 人教版七年级数学上册.pptxVIP

1.1正数和负数人教版七年级数学上册

目录1课堂导入2新知探究1：相反意义的量3新知探究2：正负数的定义4例题精讲5练习内化6小结升华

课堂导入同学们，小学我们学过哪些数？

课堂导入整数、分数、小数、0。那么，这些数够我们描述生活里所有事情吗？

课堂导入气温：最高3℃，最低零下3℃企业：盈利50万，亏损10万收入：增长7.8%，减少0.7%海拔：高于海平面60m，低于20m这些量有什么共同特点？如果只写“3℃”，能不能区分零上3℃和零下3℃？盈利50万元，亏损10万元，怎么区分这两种钱？

课堂导入小学的数只能表示“有多少”，但没法区分两个意义相反的情况，所以我们需要一种新数——负数。

课堂导入温度：0℃为基准，零上+3℃，零下-3℃盈亏：盈利+50万，亏损-10万收入：增加+7.8%，减少-0.7%海拔：高于海平面+60m，低于-20m核心方法：先规定基准和正方向，再用正数表示一种意义的量，用负数表示与它相反意义的量。

相反意义的量—新知探索相反意义：一对词，意思相反上升?下降盈利?亏损收入?支出增加?减少高于?低于注意：“上升”和“下降”只是相反的词，不是相反意义的量真正相反意义的量：上升3m、下降2m（带数量+单位）量：必须带单位，有数量。

相反意义的量—新知