【教案】谣言止于智者.docVIP

班会背景：

在互联网信息技术高速发展的今天，信息传播的媒介与途径也在不断更新，未经证实的事件便随意转发传播的现象也愈发严重。“不信谣、不传谣、不造谣”作为公民道德建设的重要一环，要求每一个公民都要自觉遵守法律法规，坚守道德准则，规范自身行为；发表言论时，要以事实为依据，理性思考，明辨是非。

本次班会旨在通过一系列的活动，引导学生认识到谣言给人带来的伤害，做到不信谣，不造谣，不传谣，增强自身辨别是非的能力，提升学生公民道德素养。

班会目标

在认知方面通过活动认识到谣言对个人和集体的伤害。

在情感方面能用换位思考的方式感受被传谣同学的委屈和尴尬，增进理解。

在行为上引导学生面对谣言时能较好地应对掌握辨别谣言的方法,不信谣、不造谣、不传谣。

班会流程

【热身活动-传声筒】

游戏规则

全班以竖列分为8组，每个小组的第一人上台看字条，然后以说“悄悄话”的方式，将字条内容传递给下一个人，依次传递。最终由最后一位同学将听到的信息以字条的方式写下来并交给老师。

用时最少且意思相近(可根据正确字数判断)的小组获胜。

需注意:在传递过程中，交谈的声音不能让其他人听到哦

【纸条内容】

1.小明说3班的小黑跟他说，看到他们班的体育委员好像把足球踢进了厕所。

2.听英语老师说，4班的小东同学用手把手机折断了，丢到了小西手中。

3.小丁又在数学课和小北传纸条被小明举报给数学老师，小北哭着骂小明。

4.昨天