高中语文教学设计：必修上册第六单元论证类文本二轮复习策略研究.docx

高中语文教学设计：必修上册第六单元论证类文本二轮复习策略研究

核心素养导向下的二轮复习，绝非简单的知识点罗列与题海战术重演。必修上册第六单元“论证类文本的阅读与写作”，是构建高中生逻辑思维体系、确立理性精神坐标的关键模块。二轮复习必须回归教材本位，以单元核心任务为牵引，以真实情境为载体，推动学生从“会做题”向“懂逻辑、能论证、善表达”的质变跨越。

一、学情分析：精准画像，直击痛点

高三学子历经一轮系统复习，知识储备相对充足，概念辨析能力初步形成。但调研显示，三类典型问题制约着论证类文本的高阶达成：一是“术语依赖症”，遇题即套“论点论据论证”“演绎归纳类比”，却不知其适用边界与内在机理；二是“