初中八年级地理“南方地区自然特征与农业”教学设计.docx

初中八年级地理“南方地区自然特征与农业”教学设计

一、设计依据与学情分析

本课对应人教版八年级地理下册第八章《南方地区》的开篇内容，是学生继北方地区学习之后，运用区域分析方法认识的第二个地理大区。课标要求学生能够运用地图和资料，说出南方地区的范围，描述其地形、气候、河流等自然特征，并理解自然环境对农业生产和生活的影响。

八年级的学生经过北方地区的学习，已经初步掌握“位置—地形—气候—农业”的区域分析路径，但普遍存在三个问题：一是把区域知识当作孤立结论去背，缺乏要素之间的因果推演；二是地图阅读停留在大致方位的指认，对地形剖面、气候统计图的判读不熟悉；三是南方学生对家乡的稻田、丘陵司空见惯，缺少地