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2026—2030年幼儿园特色课程建设规划

一、规划背景与发展基础

（一）政策要求

《“十四五”学前教育发展提升行动计划》明确提出，要推动学前教育普惠扩容提质，聚焦幼儿园内涵发展，构建覆盖全面、特色鲜明的学前教育课程体系，满足幼儿多样化发展需求。2025年教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》补充通知，进一步强调要支持幼儿园结合本园资源、幼儿发展需求打造特色课程，避免“小学化”倾向，突出游戏化、生活化、体验化的课程特质，为地方和园本特色课程建设指明了方向。

（二）本园发展基础

本园创办于2012年，现为省级示范幼儿园，现有全日制在园幼儿726人，18个教学班，专任教师42人，其中本科及以上学历31人，占比73.8%，市级骨干教师6人，市级学科带头人2人。经过10余年发展，本园已初步构建“自然探究”方向的微课程体系，累计开发园本活动案例128个，培育省级学前教育课题3项，其中《基于本土自然资源的幼儿园探究活动设计研究》获2024年省级教学成果二等奖。本园坐落于城市环城生态绿带核心区，周边1公里范围内有市政湿地公园、原生植物培育基地、农业科普观光园3处自然实践场所，园内占地面积12800㎡，其中户外绿化活动场地面积6120㎡，占户外场地总面积的68.2%，种植区、戏水区、探究工坊等自然活动空间配套完善，具备开展自然探究特色课程建设的硬件基础与资源优势。

同时，本园现有课程建设也存在突