6.1.1《内分泌系统通过激素调节人体生命活动》教学设计-2026-2027学年济南版（新教材）初中生物学八年级上册.docx

6.1.1《内分泌系统通过激素调节人体生命活动》教学设计-2026-2027学年济南版（新教材）初中生物学八年级上册

项目

内容

学情分析

学生对激素并不完全陌生，生长激素胰岛素甲亢等词在新闻和家庭谈话中出现频率较高，但多数人把激素理解为一种药物或一种补品，不清楚激素是人体自身分泌的调节物质。学生已学过消化腺、汗腺等腺体，具备区分有导管与无导管的知识基础；也具备分析病例、比较数据的能力。难点在于激素微量而高效的特点难以直观感受，激素分泌异常与病症的对应关系容易混淆，需要通过病例辨析和对比表格逐步澄清。

教材分析

本节是第六单元第一章的第一节，与第二节神经系统共同构成人体生命活动需要调节的两条主