3年级语文上册《搭船的鸟》教师集体备课活动记录表.docxVIP

3年级语文上册《搭船的鸟》教师集体备课活动记录表

日期：年月日

活动时间

活动地点

记录人

科目

语文

年级

3年级

主备人

参加人员

陈老师、王老师

备课内容

搭船的鸟

备课活动过程记录

主备课人发言

本次集体备课围绕统编版三年级上册第五单元《搭船的鸟》展开。本单元是习作单元，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。课文以儿童视角记叙了一次乘船途中偶遇翠鸟的经历，作者对翠鸟外形和捕鱼动作的细致观察是教学的着力点。教学中要引导学生体会作者观察的细致与有序，学习从整体到局部、从静态到动态的观察方法，并尝试迁移到自己的观察表达中。请王老师围绕观察方法落实、语言品读和读写结合等方面共同研讨，形成清晰的教学思路。

教材分析

《搭船的鸟》是三年级上册第五单元的首篇精读课文。课文以一次平常的乘船经历为背景，写“我”在船上观察一只搭船的翠鸟，细致描摹了翠鸟的色彩外形和敏捷的捕鱼动作。作者笔触清新自然，既有静态的外形描写，又有动态的动作刻画，体现了留心观察、细致观察的写作方法。作为习作单元的精读课文，本文承担着“从读学写”的功能，重在引导学生感受观察的乐趣，学习观察的方法，为单元习作奠定基础。

教学重难点

教学重点：品读描写翠鸟外形和捕鱼动作的语句，体会作者观察的细致与有序，了解从整体到局部、从静态到动态的观察方法。

教学难点：将课文中习得的观察方法迁移运用到自己的观察实践中，学习有顺序地