二年级道德与法治上册《班级生活有规则》第二课时教学设计.docx

二年级道德与法治上册《班级生活有规则》第二课时教学设计

一、教材解读与单元定位

统编版道德与法治二年级上册第三单元“我们的班级”，旨在引导学生从“认识班级”走向“热爱班级、建设班级”。单元入口“班级生活有规则”承上启下，上接第一单元“开学了”中对校园生活的初步适应，下引第三课“我们共同遵守”“第四课“班级因我而精彩”。第二课时聚焦“规则的制定与执行”，是单元核心素养“规则意识”与“责任担当”落地生根的关键环节。教材通过“排队风波”“值日生困惑”“图书角争议”三个情境串联，将抽象的规则概念转化为儿童可感、可议、可行的生活经验。编写意图不在于传授现成的条条框框，而在于让学生在“共商共议”中体会规