小学五年级心理健康教育活动课《我要怎么做》教学设计.docx

小学五年级心理健康教育活动课《我要怎么做》教学设计

本教学设计面向小学五年级学生，依据心理健康教育活动课的实施要求，围绕遇到问题，我要怎么做这一主题展开。五年级学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，自我意识明显增强，开始关注同伴评价，面对学习压力、人际摩擦、家庭沟通等真实情境时，常常出现知道但做不到想做却不知道怎么做的困境。本课旨在帮助学生建立遇到事情先稳住、再想办法、后行动的问题解决路径，让学生在体验中习得可操作的行动策略。

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课属于小学心理健康教育中学会学习与生活适应板块的内容，承接低年级认识自己情绪的相关课程，为六年级应对挫折与压力的学习