小学一年级道德与法治上册《对人有礼貌》第一课时教学设计.docx

小学一年级道德与法治上册《对人有礼貌》第一课时教学设计

教材分析是教学设计的逻辑起点。统编版道德与法治一年级上册第一单元“上学真快乐”聚焦新生入学适应，第11课“对人有礼貌”属于第三主题“在学校”，旨在引导学生初步感知礼貌行为的内涵，在真实情境中体验礼貌待人的意义，养成文明礼貌的行为习惯。第一课时锁定“见到熟人打招呼”这一核心学习任务，对应课标“遵守基本社会行为规范，做文明礼貌的小学生”要求。教材通过“谁来了”“打招呼真快乐”“我们来练练”三个板块，由情境导入、体验感悟到迁移运用，符合低年级儿童具象直观、情境化学习的认知规律。处理教材时，需跳出单一知识传递，将礼貌用语的学说、做、练、用贯穿于“