初中八年级地理《中国的自然资源》单元整合复习教学设计.docx

初中八年级地理《中国的自然资源》单元整合复习教学设计

一、设计理念与单元定位

本教学设计立足《义务教育地理课程标准（2022年版）》确立的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养，针对人教版2024年版新教材八年级第三章中国的自然资源开展单元层面的整合强化教学。本章是学生认识中国国情的资源维度，上承中国自然环境的学习基础，下启中国经济发展与区域差异的学习内容，承担着将自然之家底转化为发展之思考的桥梁功能。

本章复习不再沿用逐节重复的常规做法，而以资源是馈赠还是负担这一真实议题统摄全章，将自然资源的基本特征、土地资源、水资源三个板块编织成一条认知链：认识家底——审视利用——谋求对策