高中二年级德育主题班会《预防电信诈骗，共享网络安全》教学设计.docxVIP

高中二年级德育主题班会《预防电信诈骗，共享网络安全》教学设计

一、教学背景分析

高中二年级学生正处于价值观定型与独立意识增强的关键期。他们左手握着智能手机，右手连着移动支付，是网络的原住民，却也是电信网络诈骗犯罪重点瞄准的人群。从近年公安机关通报的案情看，凡是涉及学生的诈骗案件，主要集中在游戏皮肤与账号交易、刷单返利、冒充客服退款、冒充熟人借钱、虚假中奖、冒充公检法几类。很多学生自信的认为诈骗离我很远我智商在线不会被骗，而诈骗分子恰恰利用的正是这种自信。

班级学情调查显示，本班学生百分之百拥有智能手机，超过八成学生绑定过支付工具，近半数学生有过网络交易经历，约三成学生收到过疑似诈骗的信息或电话，个别学生的亲友有过真实的被骗经历。这说明本课的素材就在学生身边，教学不能停留在空喊口号，而要从真实情境切入，让学生在具体案例中完成认知、情感与行为的三重转变。

二、教学目标

（一）认知目标：学生能说出电信网络诈骗的基本特征，能准确归纳针对青少年的五类高发诈骗手段及其话术套路，理解电信网络诈骗是可防性犯罪这一核心判断。

（二）能力目标：学生能运用核实身份、延迟决策、官方渠道三项基本方法对可疑情境进行独立研判，能在遇到疑似诈骗时正确进行止损、取证与报案操作。

（三）情感与价值目标：学生建立起不贪、不信、不怕的心理防线，形成对个人信息保护的自觉意识，愿意把反诈知识传递给家人，由受保护者转变为宣传员