2026—2028年XX学校小组合作学习专项规划.docx

2026—2028年XX学校小组合作学习专项规划

一、规划背景与基础

小组合作学习是落实核心素养导向课堂教学改革的核心载体，是破解当前课堂“学生参与度不均、高阶思维参与不足、协作解决问题能力薄弱”痛点的关键路径。2023—2025年，我校已完成小组合作学习的首轮普及：全校72%的常态化课堂已引入小组合作环节，覆盖12个年级、118个行政班，累计开展相关教研活动42次，培训教师196人，学生合作任务完成率从58%提升至79%，期末学业成绩前30%与后30%学生的分差较改革前缩小12.7分。

但首轮实践仍存在明显短板：一是合作设计碎片化，68%的教师仅将小组合作作为课堂“调节环节”，仅21%的合作