高中英语选择性必修第一册Unit 2 Starting out与Understanding ideas教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit2Startingout与Understandingideas教学设计

一、设计依据与理念定位

本课选自外研版高中英语选择性必修第一册Unit2，教学内容为Period1Startingout与Understandingideas板块。本单元主题语境属于人与自我，围绕个人的成长经历、人生选择与自我实现展开，引导学生思考个体如何在面对困境时保持信念、坚持追求。Understandingideas部分的课文讲述了主人公克服身体局限、坚持梦想并最终实现人生价值的真实故事，语篇体裁为记叙性人物故事，兼具叙事性与励志性，情感态度价值观内涵丰富。

《普通高中英语课程标准》提出，英语教学应以主题意义探究为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层次的活动，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课设计严格遵循这一思路：以主人公的人生选择为主线，以是什么支撑一个人坚持到底这一核心问题为驱动，组织读前预测、读中梳理、读后思辩、读后输出的完整学习链条，使语言学习服务于意义建构，意义建构又反过来检验语言理解。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生。学生经过必修课程的学习，已具备基本的记叙文阅读能力，能够识别故事的时间线、人物与事件，词汇量与本课语篇基本匹配，但在三个方面存在明显短板：一是对长难句的解构能力不足，遇到含多重修饰成