初中九年级英语Unit 4 I Used to Be Afraid of the Dark Section A 3a-3d阅读教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit4IUsedtoBeAfraidoftheDarkSectionA3a3d阅读教学设计

一、设计理念

本教学设计面向人教版英语九年级全一册Unit4IUsedtoBeAfraidoftheDark中SectionA的3a3d板块。本课以人物成长蜕变为叙事主线，选取3a中关于亚洲女孩CandyWang从害羞内向到成为流行歌星的访谈文本作为核心语篇。教学立意不止于语言知识的传授，而在于引导学生理解过去与现在这一时间对比框架下的自我成长议题，使usedto结构从语法符号升华为表达个人成长轨迹的思维工具。

《义务教育英语课程标准》强调学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的英语学习活动观。本课据此构建读语篇—析结构—用结构—谈成长的四阶活动链，让学生在真实的阅读任务中获取信息，在对比分析中内化语言，在口语输出中完成自我表达。九年级学生正值青春期自我意识觉醒的关键年龄，他们渴望被看见、渴望谈论我变了这类话题，这与本单元主题高度契合，教师应充分利用这份天然的表达欲望驱动课堂。

二、语篇研读

3a语篇属于人物访谈类记叙文，采用过去—现在—心得三段式结构。第一段叙述Candy过去的性格特征：shy、quiet、afraidofspeakinginfrontofcrowds；第二段呈现转折：singinginfron