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2026—2030年中小学德育阵地建设规划

一、规划背景与发展基础

2021-2025年期间，我国中小学德育阵地建设取得阶段性成果：全国累计建成中小学德育示范基地12700余个，92.3%的城区中小学、78.6%的乡镇中心小学完成标准化德育阵地改造，德育专职工作人员配备率达到89.1%，思政课程与课程思政协同育人的阵地框架基本形成。同时，现有阵地建设仍存在突出短板：一是区域城乡发展不均衡，西部农村地区标准化德育阵地覆盖率仅为61.2%，阵地活动经费缺口达到年均37.8%；二是阵地功能同质化问题突出，62.7%的中小学德育阵地仅满足会议、宣讲需求，缺乏分层分类的实践体验空间；三是数字化阵地建设滞后，仅31.4%的中小学建成可交互的线上德育平台，虚拟仿真德育场景覆盖率不足15%；四是校外阵地协同机制不健全，中小学生年均进入公共文化场馆开展德育实践不足4次，企事业单位、社区的德育资源开放转化率仅为22.5%。

2026-2030年是我国落实立德树人根本任务、构建大中小学一体化德育体系的关键攻坚期，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中国教育现代化2035》《中小学德育工作指南》要求，补齐德育阵地建设短板，强化阵地育人功能，特制定本规划。

二、指导思想与总体目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，以培育担当