2026年鲁教版高中地理选择性必修第二册《第四单元区域协调发展》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

PAGE2

2026年鲁教版高中地理选择性必修第二册《第四单元区域协调发展》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

区域协调发展

10课时（含实践与评价）

鲁教版高中地理选择性必修第二册（2024年版）

第四单元区域协调发展

区域系统与协调机制

区域发展不平衡的表现、协调发展的理论框架、典型区域案例、政策工具与实践路径

区域发展不平衡的成因分析；协调发展政策的制定与评估

将宏观理论与具体区域实践相结合；运用地理信息技术进行空间分析

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教?学?评”一致性，以问题为驱动、以项目为载体、以合作探究为主线。引导学生从区域发展的不平衡现象入手，通过数据解读、案例比较、政策模拟等活动，形成对区域协调发展理论的认识，掌握区域空间分析的方法，并在真实情境中提出可行的协调发展方案，培养学生的地理思维、社会责任感与创新实践能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在地理学科中明确提出四大核心素养：地理实践能力、区域认知能力、人地关系思考能力和地理价值判断能力。本单元紧扣“区域认知能力”和“人地关系思考能力”，要求学生能够运用区域系统理