2026年统编新版小学一年级数学下册《第五单元100以内的笔算加、减法》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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《2026年统编新版小学一年级数学下册〈第五单元100以内的笔算加、减法〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

100以内的笔算加、减法

课时安排

12课时

教材版本

2026年统编新版

单元主题

探索计算奥秘，解决生活问题

大概念

相同计数单位的数才能直接相加减，十进制关系决定进退位规则

核心内容

两位数加两位数（不进位、进位）、两位数减两位数（不退位、退位）、连加连减、加减混合

教学重点

掌握笔算加减法的竖式书写规则，理解相同数位对齐、从个位算起的算理

教学难点

进位加法中“满十进一”和退位减法中“退一当十”的理解与操作

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以学生发展为本”的教育理念，将数学核心素养的培育贯穿教学全过程。一年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，笔算教学不能停留在简单的法则记忆层面，必须让学生在操作中感悟算理，在比较中发现规律，在应用中形成能力。

教学中，我们着力构建“理解算理—掌握算法—灵活运用”的三阶学习路径。算理理解是根基，算法掌握是桥梁，灵活运用是目标。三者相互支撑，缺一不可。通过创设贴近儿童生活的真实情境，将抽象的进退位规则转化为可触摸、可体验、可讨论的数学活动，让学生在解决“真问题”的过程中，自然习得笔算方法，发展运算