苏少版（新教材）小学音乐六年级上册《第5单元 成长足迹》精品课件.pptxVIP

《成长足迹》苏少版（新教材）小学音乐六年级上册第5单元

核心素养目标审美感知：在视唱中蒙古族民歌《森吉德玛》、山西民歌《刨洋芋》，感受前者舒展深情、后者活泼跳跃两种截然不同的音乐情绪。艺术表现：能够独立视唱《森吉德玛》旋律谱并说出曲名、旋律特点，能说出自己的情绪感受与画面联想；能与同伴合作演唱《刨洋芋》结尾句的唱与念白二声部，做到配合准确、呼应成趣。文化理解：回顾单元里草原民歌与黄土高原民歌两种风格，体会不同地域人民用歌声表达情感的不同方式，感受我国民歌的丰富多样。态度责任：乐于主动回忆、梳理本单元的学习收获，愿意和同伴默契配合，在合作演唱中体验成功的快乐。

翻开成长册回顾单元01

看图标忆收获小朋友们，今天我们又来到成长足迹，一起来翻一翻这个单元留下的音乐小脚印。

回顾单元曲目我们一起说一说，这个单元我们唱过草原的、也唱过黄土高原的民歌，它们分别叫什么名字？《森吉德玛》和《刨洋芋》

读懂第一题要求我们看第一题：视唱下面旋律，写出曲名，再说一说旋律的进行有什么特点，你感受到怎样的情绪，联想到怎样的画面。

认识调号拍号这条旋律是降B大调，2/4拍，我们先用拍手感受一下它的韵律。

视唱第一曲说出曲名与感受02

划拍慢速视唱我们手划2/4拍，慢慢把旋律唱出来，注意开头是休止符，要空一拍再起唱。

找出装饰音记号仔细看看旋律上方的两个小记号，这就是延长音记号、装饰音记号和下滑音，