苏少版（新教材）小学音乐六年级上册第五单元《听赏 森吉德玛》精品课件.pptxVIP

《森吉德玛》苏少版（新教材）小学音乐六年级上册第5单元

核心素养目标审美感知：感受管弦乐《森吉德玛》旋律起伏、情绪变化的特点，分辨乐曲不同段落的速度、情绪差异，体会辽阔、舒畅又奔放的草原音乐美感。艺术表现：能跟着主题旋律轻轻哼唱，用肢体动作、图谱表现音乐的变化，尝试结合表格对乐曲进行简单评述。文化理解：知道《森吉德玛》是由内蒙古民歌改编的管弦乐作品，了解贺绿汀的创作，感受蒙古族音乐独有的草原风情。态度责任：喜爱少数民族音乐，愿意静心聆听管弦乐作品，乐于主动表达自己对音乐的感受。

情境导入，走近草原01

草原看一看同学们，今天我们走进辽阔的大草原。

谈话引题认乐曲草原上流传着动人的民歌，贺绿汀爷爷把它改编成管弦乐，名字叫做《森吉德玛》。

初听乐曲想一想我们完整聆听乐曲，感受这首曲子带给你的整体感受。

抛出主问题思考课本提出问题：这首根据内蒙古民歌改编的管弦乐作品共有几个部分？聆听后，试着对这首作品进行评述。答案：乐曲一共分为两个部分；第一部分速度稍慢，旋律舒展悠扬，辽阔恬静；第二部分速度变快，热情奔放，情绪更加激动。

初听全曲，感知整体02

主题旋律读一读我们一起来看一看乐曲的主题旋律，它是2/4拍，速度稍慢。

哼唱主题熟悉旋律跟着琴声，我们轻声哼唱主题旋律，感受旋律起伏的美感。

表格支架认要素课本给我们准备了评述表格，包含结构、速度、情绪、联想，我们一