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小学数学二年级乘法口诀作业设计案例一等奖

小学数学二年级乘法口诀作业设计案例一等奖

一、教学内容：

教学内容：《义务教育教科书》二年级上册第52页及相应的练习题。

二、设计理念：

《数学课程标准》指出：要让学生经历知识发生发展的全过程，努力为学生创设一个轻松愉快的学习环境。现代信息技术对于“提供学生学习背景，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”起着重要的作用。本课借助于多媒体和学生的动手操作，让其经历知识形成的过程，将抽象的数学知识形象，引导学生积极主动的参与学习过程，培养学生的数学意识和数学能力。

三、教材简析：：

学生在初步认识乘法的基础上学习乘法口诀，把乘法口诀和乘法的意义结合起来，有利于学生理解口诀的结构。教材让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会编乘法口诀，在编口诀的过程中学到一些探索知识的方法，提高学习数学的能力和积极性。由于5的乘法口决易学、易记，与实际生活贴近，所以先学习5的乘法口诀作为其他口诀的基础，结合具体实例，通过动手操作，观察、探索等学习活动，调动学生的生活经验和知识基础，熟练地掌握简洁口诀的特点和规律，从而为解决生活中的实际问题和学习2、3、4、6的乘法口诀打下良好的基础。

四、学生情况分析：

二年级的小学生年龄小，求知欲强，形象思维活跃，但