2026年人教版一年级上册第二单元《6~9的加、减法》教案设计.pptxVIP

人教版·一年级上册·第二单元6~9的加、减法单元教案设计汇报时间：2026年单元整体设计课时目标分解

01单元背景与定位教材地位与素养指向02单元教学目标三维目标统领全单元03课时目标分解逐课时拆解教学任务04教学重难点锁定关键与突破策略05教学实施建议方法选择与情境落地+6789第二单元·6~9的加减法单元导览呈现全单元教案结构，帮助教师把握整体框架，明确各环节的设计意图。6+3

01单元背景与定位承上启下，数感奠基

第二单元·6~9的加减法承上启下的数概念延伸本单元《6~9的加、减法》位于2024版人教版新教材一年级上册第二单元。承接旧知延续“1~5的认识和加减法”的已有认知扩展新知数的范围从5自然扩展到9奠基后续为认识10、学习20以内进退位加减法打基础教学提示让学生看得见这是从旧知生长出来的新知，而不是孤立的算式练习。人教版一年级数学上册·单元教案设计04/23

第二单元·6~9的加减法五大板块构成单元脉络本单元五个板块按认数→算数→用数递进排列16~9的认识积累分与合经验26~9的加、减法含解决问题310的认识和加、减法数域扩展4连加连减运算顺序启蒙5加减混合综合运用核心素养指向数感符号意识运算能力应用意识认数时为计算积累分与合经验，计算时回头巩固数的组成，环环相扣。人教版一年级数学上册·单元教案设计05/23