初中九年级历史二轮专题复习教学设计——以科技革命与大国崛起为主线贯通中外历史.docx

初中九年级历史二轮专题复习教学设计——以科技革命与大国崛起为主线贯通中外历史

一、设计意图与学情研判

二轮复习承担着从知识过关走向能力整合的使命。一轮复习解决了记住没有的问题，二轮复习要解决的是串起来没有、用起来没有的问题。本设计立足初中九年级历史学业质量要求，以科技革命与大国崛起作为贯穿中外历史的核心线索，把中国古代科技、近代中国落后挨打、两次工业革命、第二次科技革命后的世界格局、新中国成立后的科技成就等分散在六册教材中的知识点重新编码，构建专题化、结构化、问题化的复习体系。

从学情看，学生经过一轮复习后普遍存在三类典型问题：一是知识离散，能背出瓦特改良蒸汽机，却说不清它在工业革命链条中的位