小学六年级道德与法治《学会反思》第二课时教学设计 (1).docx

小学六年级道德与法治《学会反思》第二课时教学设计

教材分析

统编版道德与法治六年级下册第三单元“学会学习”聚焦于学习方式的转型与核心素养的培育，其中第三课“学会反思”作为单元的收官之作，承担着将“学会预习、学会听课、学会作业、学会复习”等离散化学习策略整合为元认知能力的关键任务。本课时为第二课时，教材重点围绕“如何反思”展开，包含“反思的方法”“反思的维度”“建立反思档案”三个核心板块。教材不再满足于泛泛而谈“要反思”，而是提供了“写反思日记、做思维导图、开反思会、设反思清单”等具象化工具，并从学习态度、学习方法、学习效率、学习习惯四个维度划定反思坐标，体现了从“知其然”向“知其所以然”进阶的